A CHI SI RIVOLGE

• ai professionisti dell’ambito sociale e sanitario ai quali vengono richieste avanzate competenze tecniche di comunicazione ed interventi di sostegno: educatori, insegnanti, medici, assistenti di comunità, infermieri, fisioterapisti, pedagogisti;
• ai professionisti che utilizzano la comunicazione come strumento di lavoro e che vogliono ampliare le proprie competenze e potenziare le proprie risorse: consulenti, formatori, selezionatori, gestori di risorse umane, manager, avvocati, liberi professionisti di ogni settore;
• a coloro che svolgono la propria attività a contatto con il pubblico e desiderano migliorare le proprie capacità comunicative e di relazione: front-office, reception, operatori di volontariato;
• agli studenti di scienze umanistiche che desiderano iniziare sin da ora un percorso di formazione personale che li prepari a relazionarsi con il mondo del lavoro: neo-laureati, laureandi, neo-diplomati;
• alle persone che vogliono ricevere stimoli nuovi e significativi per sviluppare i propri talenti e rafforzare l'autostima così da trovare maggiore soddisfazione in se stessi.

OBIETTIVI DEL CORSO

Raggiungere una competenza concreta ed operativa nell'ambito dei settori professionali di appartenenza. Affinare la consapevolezza personale per un comportamento relazionale basato sulle capacità di ascolto e di risposta efficace. Aumentare la propria sicurezza di base per condurre una comunicazione interpersonale positiva.
 

CONTENUTI:

Il quadro di riferimento teorico-applicativo è basato sui principi fondamentali dell'indirizzo fenomenologico-esistenziale della psicologia umanistica. Il Counselling Pluralistico Integrato, sintetizzato dall'ASPIC, è basato sull'Approccio non direttivo centrato sulla persona di C. Rogers e sulla prassi semidirettiva della Gestalt di F. Perls e comprende contributi significativi dell'Analisi Transazionale, della P.N.L., dell'Approccio cognitivo-comportamentale e del modello Sistemico-relazionale.

LA STRUTTURA DEL CORSO

IL CORSO PREVEDE

• acquisizione di competenze in problem-solving relazionale e di tecniche per il colloquio di sostegno e di orientamento, al fine di sviluppare, a livelli ottimali, le proprie capacità nella gestione della relazione umana sia a livello cognitivo sia a livello emozionale
• conoscenze teoriche sulla struttura e il funzionamento della personalità
• formazione e sviluppo dell'etica e deontologia professionale
• crescita personale attraverso la consapevolezza delle proprie dinamiche relazionali intrapsichiche e interpersonali.

CONTENUTI

La metodologia di apprendimento è di tipo esperienziale e consente di imparare praticando: attraverso seminari teorici e stage di addestramento con esercitazioni tecnico-pratiche si apprende una migliore gestione della comunicazione e dell'emotività.

Il 30% delle ore di lezione è dedicato alle lezioni teoriche, il 70% alla pratica guidata.

TEMPI

Il corso ha una durata di 450 ore teorico-pratiche da svolgersi in tre anni

Il PRIMO ANNO (120 ore) si articola in:

10 fine settimana intensivi (sabato pomeriggio dalle ore 15.00 alle 19.00 – domenica dalle ore 9,00 alle 18,00)

Argomenti 1° Anno

Contenuti Teorici

• Il modello umanistico integrato
• Il modello rogersiano: l'empatia affettiva congruente
• Definizione del colloquio di aiuto
• La comunicazione e l'analisi del processo comunicativo
• La dinamica del colloquio
• Il setting e le regole del contratto
• Alleanza e motivazione nella relazione di counseling
• Il ciclo vitale e metamodello sistemico-ralazionale
• Lo sviluppo psicologico del bambino (Mahler)
• Stili di attaccamento, stili cognitivi, abilità di coping
• Il counseling tra salutogenesi e patogenesi
• Gruppi di auto mutuo aiuto
• Introduzione ai diversi modelli di counselling

Il   SECONDO ANNO (170) ore si articola in:

• 10 fine settimana intensivi (sabato pomeriggio dalle ore 15.00 alle 19.00 – domenica dalle ore 9,00 alle 18,00)
• 50 ore di stage ed esami presso la sede ASPIC di Roma (5 giornate consecutive nella seconda metà di luglio dal sabato al mercoledì)

Argomenti 2° Anno

Contenuti Teorici

• La Gestalt: radici storiche, evoluzione e integrazione con l'approccio rogersiano
• Fenomenologia del ciclo gestaltico: i confini dell'io e la teoria del se'
• Atteggiamenti strategie e tecniche in gestalt
• Videodidattica
• Cenni di farmacologia
• Counseling nelle dipendenze
• Elementi di psicosomatica
• Approfondimento su counselling e salutogenesi
• Monotematico su Enneagramma
• Monotematico Analisi Transazionale
• Counseling breve e modelli pluralistici integrati
• Monotematico PNL
• Genogramma
• Il counselling nella comunità

Il TERZO ANNO (160 ore) si articola in:

• 5 fine settimana intensivi (sabato pomeriggio dalle ore 15.00 alle 19.00 - domenica dalle ore 9.00 alle 18.00)
• 5 domeniche (dalle ore 9.00 alle 18.00)
• tesi finale (10 ore)
• 50 ore di stage ed esami presso la sede ASPIC di Roma (5 giornate consecutive nella seconda metà di luglio dal sabato al mercoledì).

Argomenti 3° Anno

Contenuti Teorici

• Empowerment
• Bilancio di competenze
• Approfondimenti teorici sulle teorie del counseling ( videodidattica)
• Supervisione
• Deontologia ed etica professionale nel counselling

DIPLOMA

Al termine delle 450 ore, previo il superamento delle verifiche previste dal piano di studi, verrà rilasciato il diploma in counselling.

Il diploma è riconosciuto dal CNCP Coordinamento Nazionale Counselor Professionisti e abilita all'iscrizione nel suo registro ufficiale .

Se vuoi saperne di più sul CNCP (nostro rappresentante presso il CNEL) visita il sito (www.counsellingcncp.org )

 L'ASPIC, Associazione per lo sviluppo Psicologico dell'Individuo e della Comunità, nel 1984 ha introdotto e istituito il 1° corso di formazione in Counselling in Italia.
Ora la Scuola Superiore Europea di Counselling Professionale è diventata Università del Counselling Università Popolare ASPIC.
La Scuola è membro fondatore della EAC Euoropean Association for Counselling e membro della BAC british Association for Counselling.